安徽省利辛县交通发达，物阜民丰，历史悠久，人杰地灵。西淝河千古悠悠，见证着利辛的绵长历史；高速路纵横交错，诠释着利辛的现代速度。安徽省利辛县第一中学就坐落在利辛县城，生长在这片神奇的土地上。

    利辛一中创建于1958年，学校占地340亩，有在校学生8000多人，教职工471人，其中正高级教师2人，特级教师6人，中学高级教师171人，硕士52人。近年来，全校教职工在王学哲校长“打造活力课堂，争做魅力教师，培育青春学生，创建幸福一中”办学思想的引领下，积极探索教育教学规律，大胆创新学校管理模式，努力践行以人为本的发展理念，全面建设幸福一中，开启了学生、教师、学校协调发展的新境界。

    创新自强，打造幸福团队

    利辛一中校长王学哲认为，教育是朝向幸福的生长，是通过教育不断增强人们追求幸福的动力、感受幸福的心力和实现幸福的能力。

    理念创新打开发展新境界。2010年，该校提出了“打造活力课堂，争做魅力教师，培育青春学生，创建幸福一中”办学思想，“打造活力课堂”就是探索高效的教学方法，编写适合学情的校本教材，形成适合学生成长的课堂教学模式；“争做魅力教师”就是摸索出一套行之有效的激励机制，激发教师成长为师德高尚、学识渊博、技艺精湛、富有魅力的名师；“培育青春学生”就是尊重学生的青春本色，提供宽松的成长环境和多元的发展途径，让学生学习得优秀、成长得精彩；“创建幸福一中”就是学生通过在利辛一中学习和生活，体验到学习的快乐和生活的多彩，实现健康成长和全面发展，并为今后的幸福人生奠基；教师通过在一中的工作和生活，增强自己的职业责任感，提升自己的精神境界，实现教师的人生价值，生活得更有尊严和更加幸福；通过对学生的教育、对教师的培养和引导，使学生和教师对社会产生良性影响，从而为社会的和谐幸福做出新的贡献。新的办学思想为学校发展描绘了蓝图，指明了方向，也极大地凝聚了全校师生实现名校梦想的信心和力量。

    管理创新激发队伍活力。一是实行校领导年级部负责制。副校级领导坐镇年级部，深入教育教学管理第一线，快捷地掌握一线动态，迅速作出决策部署。该校鼓励年级部之间展开良性竞争，允许各年级部创建不同风格的管理模式，各年级部内部又分为若干个协作组开展竞争与合作，从而形成了扁平管理、竞争有序、自主创新、充满活力的教育教学管理新体制。二是推出教师绩效综合考评制。从师德、教学成绩、工作量、常规工作完成情况、公开课、学生测评、教育科研成果等方面对教师进行量化综合评价，把考评成绩作为教师的奖金发放、晋级、晋职的主要依据。目前，年级部管理制和绩效考核制已成为驱动这所学校全速发展、实现赶超的双重动力源泉，催生了教学交流模块、教学大赛模块、教学科研模块、教学绩效考核模块等教学管理的四大模块，促进了教学质量的整体提升。

    教学创新激发课堂活力。一是创新课题制度，鼓励教师以教学中的问题为课题开展科研，切实解决教育教学中的实际问题。由王学哲校长承担的国家科研课题《信息技术条件下新课程教学方式实验研究》正式立项，由吴峰副校长担任课题组长的安徽省科研课题《富集网络教育资源，整改优化教学过程》《优化青年教师培养途径，缩短青年教师成长周期》已经取得良好成果。二是强化团队意识。通过集体备课制度、公开课制度和名师讲座制度，加强了学校的品质内涵建设。事业的成就，学业的成功，奠定了利辛一中师生幸福的基础，让他们初步尝到了幸福的味道。

    开放包容，拓展幸福情怀

    为了促进学校内涵发展，提升学校办学质量，利辛一中建立了引进人才、引进智慧的长效机制，为学校的进一步发展打开一扇扇窗、拓宽一条条路。

    因人成事，壮大办学力量。该校不惜重金请人大附中、北京四中等名校名师来我校讲学，引进江西金太阳教育集团参与教师培训，引进“新百年教育集团”加强拔尖学生的培养工作，引进“学为教育集团”加强全国中学生奥林匹克竞赛和高校自主招生考试的辅导工作。学校还建立了先进的心理预警和心理辅导系统，由社会专业心理测评机构定期对全体学生进行心理测评，邀请专家教授为高三全体学生做高考心理辅导讲座，引进心理学专业教师担任心理辅导教师。这些讲座、辅导具有很强的针对性，有力地提升了该校教育教学水平。

    搭建平台，历练教师队伍。该校通过举办全省高中学校青年骨干教师暑期特训营、亳州市教学研讨会、体育学科优质课评选活动、校素质教育公开周等活动，锻炼和培训了教师，展示了办学成绩，提升了学校知名度。

    博采众长，增强成长动力。学校组织校领导、班主任、科任教师，分期分批赴长三角名校、衡水中学、安庆中学、郸城中学、诸城中学等先进学校考察学习，促进教师的专业化发展。先进的经验和模式，经过利辛一中人智慧化改造后，在利辛校园生根发芽、开花结果了。

    义结金兰，拓宽办学视野。该校和高校展开合作，每年选送优秀学生到中国科技大学接受中科大教授的奥赛辅导，与淮北师范大学、合肥师范学院签订了研究生联合培养协议，成为淮师大、合师院研究生的实习基地。

    开放包容的办学态度，为利辛一中拓开了广阔的发展空间，也使一中人深刻感受到，幸福是一种情怀，幸福也是一种态度；只有拥抱这个世界，才能拥有这个世界。

    崇德尚美，提升幸福修养

    在利辛一中的幸福词典里，幸福既是一种境界，也是一种能力，更是一种修养。基于这种认识，该校不仅重视学生的学习成绩，而且重视学生的身体素质、品德修养、审美修养和心理健康，使全体学生能够创造和享受美好的生活。

    把幸福种在美的土壤中。2013年9月滨河新校投入使用。新校区滨水而居，超前规划，高端设计，造型前卫，环境优美，设施一流，充分体现出了科技、人文和自然的高度融合的设计理念。利辛一中校园处处展现着美的设计、美的元素、美的景象，孕育着利辛一中人的幸福种子，展示着利辛一中人的幸福生态。

    把幸福种在美好的德行中。每周一早晨，全体师生都要参加升旗仪式，聆听国歌，致敬国旗，由校长和班级推荐的优秀学生发表国旗下的讲话，师生一起仰望星空，对话伟人，感受崇高。每次教职工例会，学校领导都会带领大家学习名家文章，体悟经典理论，感受时代新风。每天清晨七点，学校准时给教职工群发一条名言警句的短信，美其名曰“一中师说”，让每一个教职工醒来的第一件事就是与高尚的人对话。

    把幸福种在和谐的人际关系中。为了促进学生养成换位思考的习惯，该校别出心裁地开展了“换位体验”活动。具体做法是每学期每班开展一天的校内实践课，各班轮流进行。这一天，学生的身份不再是学生，而是校长助理、校风巡查员、班风督查员、保洁人员、食堂工作人员、学生宿舍管理员等。实践中，学生不仅体验到工作的辛苦，还遭遇到一些困难，如管理工作中会遇到一些学生规则意识不强、不服管理，保洁工作中会遇到个别学生乱扔垃圾等现象。经历换位体验的学生，不仅在实践中得到磨炼，而且体验到工作人员的艰辛，更加尊重别人的劳动，养成了良好的行为习惯。

    把幸福种在健康的爱好中。为了让师生有健康快乐的休闲娱乐活动，学校组建了丰富多彩的师生社团。师生创办了话剧社、尚墨文学社、舞艺社、邂逅吉他社、精武社、动漫社、竹笛社、古筝社、书艺社、微电影社、足球队、篮球队等近20个师生社团。在校园文化艺术科技节中，师生书画摄影展吸引了众多学子和社会人士参观；学生科技小制作小发明评比、文艺创作展演激发起学生利用课余时间从事制作、创作的热情。该校社团成绩斐然，女足荣获全省首届高中校园足球联赛第四名，王昊同学荣获安徽中学生田径运动会男子组100米和200米之冠，王昊、赵廷凯等荣获男子组4×100米之冠，李晓飞同学荣获男子组铅球第三名，校报《文州学报》被评为安徽省十佳校报，校园剧《与妻书》荣获安徽省校园文艺活动艺术类表演节目中学组一等奖，朗诵《祖国最需要的地方》荣获安徽省校园文艺活动艺术类表演节目中学组二等奖……

    在“幸福一中”创建过程中，学生通过在利辛一中学习和生活，体验到了学习的快乐和生活的多彩，实现了健康成长和全面发展，为今后的幸福人生奠定了良好基础。2016年，该校2人考取北大、4人考取中科大、2人考取浙江大学……共42人考取“985”院校。

    教师通过在一中的工作和生活，增强了自己的职业责任感，提升了自己的精神境界，实现了人生价值，生活得更有尊严和更加幸福，王学哲校长荣获全国特色教育先进工作者称号，50多人荣获省、市教坛新星等荣誉称号。

    学校办学水平得到大幅提高，先后获得安徽省示范高中、全国中学办学极具成长力学校、全国百强特色校……利辛一中人在不断的成功中，越来越深地品尝到幸福的味道！（牛文科）